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| 放出東校 |
| 野田 孝 |
| 集中できる環境と質問しやすい雰囲気を大切に、繰り返し問題を解くことで成績向上を目指します。できなかった事ができるようになっていく過程を実際に体感して下さい。学力は鍛えれば無限に伸びます。あきらめない事！ |
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放出東校
7月 |
| 2012/07/03 |
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 小テストにも性格が出る |
小中学生は、授業開始すぐに
前回授業の復習も兼ねて
小テストをしています。
「よく似た傾向の問題を 続けて10問解く」
というパターンで出しています。
だから、
1問目には解き方があやふやでも、
2問 3問 解くうちに、
だんだん 思い出して
あとになればなるほど 正しい解き方と 式が正確に なるのです。
ところが 面白いのは、
1問目 2問目に不正解。
3問 4問目で わかってきて
その後の問題は 全問正解！！という子。
答案としては、その子なりに満足感があっていいのでしょうが、
何かおかしいと感じませんか？
だって、3問4問目で、わかったわけでしょ！
解き方や考え方を思い出したわけでしょ！
それなら 1問目2問目で 間違った回答をしているのに 気づくでしょ！！！
気づいたら、直せばいいのに。
直したら、100点なのに。
間違いに気付いたのに 訂正しないで 答案を出してしまう。
もしかすると、
1問2問目で 間違っていたことに気づいていないだけなのかもしれませんが、
解いているうちにわかると思うのです。
「わかってんねんやったら、直せばいいのに」と生徒に話すと、
「だって 後は合ってたもん！」と生徒。
この部分に、その子の詰めの甘さが出ています。
“神は細部に宿る”
“攻撃のあとの 残心”
これを意識して実行しているか していないかが、
得点を左右します。
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| 2012/07/20 13:14:00 |
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