こんにちは☆
熱田本校教室長の原田です。
さて,来年度から始まる新学習指導要領。
・小学生の教科書ページ数は２割以上増加。
・授業時間数は週に最大２時間増加。
・小学生の理科・算数のページ数は約３割増加。
本格実施を控え,
「一体どうなってしまうんだろうか・・・」
「うちの子はついていけるのかしら・・・」
そんな不安をお持ちの方もたくさんいらっしゃることと思います。
小学校では,外国語活動と,理科,算数の学習内容が増えますね。
そんな新指導要領の本格実施を控え,興味や関心を高める指導の工夫や評価を生かした授業改善などの,新教科,新内容での実践交流を行っている学校もあるようです。
例えば,実際に行われている内容として,「数学で実験を行う」というものです。
「えー!？どんなことするの!?」
とちょっと考えてしまいますが。
例えば,みんながよく苦手意識を抱きやすい「確率」
この単元ではこんな実験が行われています。
・画びょうを投げて「上向き」「下向き」のどちらになるか
・サイコロを投げて６の目が出るのは?
・１０円玉を２枚投げた場合は?
・くじ引きで後に引くのと先に引くのはどちらが有利か。
などなど・・・。
このように,実際に実験を行い,それを樹形図を結びつけることを繰り返すことで実感をもって理解できるようになると思いませんか?
そして,数学的に考える能力を養うことや,単純に数学をもっと身近に感じることができる方法であり,非常に効果的なものだと思います。
あとは時間確保という問題が実際の課題となっているようですが,それさえクリアできれば,すごく有効的な授業ではないかと個人的には思います。
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数学で実験?？