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うちの中２の生徒に
英語指導をした後の
教科書の様子。
　
　
うん・・・
　
　
これでしょ・・・
　
　
勉強後の教科書って。

その前に教えた中１の子にも言ったんだけど
とにかく教科書が綺麗すぎるのよ。
　
「学校で授業やったよー」
　
……って自慢げに言うから
　
教科書見せてもらったら
　
「つまようじの欠片か！？」って程度の
オレンジ色のアンダーラインが
１本だけ地味に………みたいな（笑）
　
　
・・・ったくさぁ（－ω－；）
　　
　
　
ということで、
うちの「白板ソフト」君が
本日も大活躍したわけさ。
（今日は電源落ちなかった……f^_^;）
　
おかげで30分足らずで
教科書１ユニット分のポイントを
スイスイ説明できる。
　
昭和生まれのオッサンも
”ペンタブレット”なんぞ使いこなす時代。
　
でもまだマウスの右クリックに相当する機能が
いまいちサクっと使いこなせず・・・
　
・・・右手が攣りそうになる（＾＾；）
　
アニメーターとかイラストレーターとか
尊敬するわ・・・ほんと。
　　
　
そのペンタブを駆使して
僕が説明に使った書き込みは
即座にカラーでプリントアウトしちゃうから
生徒はあとで見返しながら
じっくり教科書に書き込むこともできるってわけさ。
　

ちょっと、どーよ！？
　
　
このスマートさ！！　
　
　
最初は真っ白だった教科書を
たった30分でギッシリ書き込みだらけした2年生の子が
ボソっと言いましたよ。
　
　
「学校の授業より、こっちの方がポイントがわかりやすい」
　
　
・・・でしょーねぇ。
　　
　
あんな「つまようじ一本」しか
ライン引かないんじゃねぇ。
　
　
こういう勉強のあとは
問題演習にたっぷり時間を使えばいいわけさ。
　
　
あくまでもレクチャーは概要。
　
ぼんやりわかればそれでいい。
　
ぼんやりした知識の輪郭を
くっきり際立たせるために
演習に時間を割いてもらうのだ。
　
うちはそっちがメインの塾だから。
　
　
さーて次は誰がターゲットかな？？
　
　
　
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2013/11/01 23:53:24