妙典校
高森 朗依志
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2014/02/04
習熟度
雪が止んでよかった・・・・

帰宅の心配が無くなりました。

こんばんは、教室長の武井です。



さて、昨日の新聞で、

中学英語の「習熟度別指導」の導入が検討される

という記事がありました。



生徒の学力や理解度のスピードは千差万別ですから、

授業を円滑に進めるためにも、

生徒ごとの目標を達成するためにも、

良い判断ではあると思います。



習熟度の高い生徒は内容がどんどん高度になるので問題ないと思いますが、

習熟度の低い生徒はどうするか?と思います。

ずっとそのレベルに合わせるのか?

それでは受験の高いレベルの問題に対応できるかは疑問です。

(もちろん、クラス編成は逐次し直すことでしょう)



そもそも、どのような観点で習熟度を分けるか?

得点は取れても、理解が遅い子はいます。

得点が取れなくても、理解が早い子はいます。

単語力?文法力?理解力?

何で分けるかも重要です。


まだ検討の段階ですから、

今後、内容が絞られていくことと思いますが、

ただ授業が運営しやすくなっただけでは意味がありません。


是非、学力が上がり、バランスの取れた

「生徒の立場」に立ったシステムになるよう祈っています。



教育の主人公はいつも「生徒」です。

そのことを忘れずに当塾は指導していきたいと思います。


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2014/02/04 23:36:31

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