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英語もどこか怪しいもんで・・・
　
よくある動詞、形容詞などの変形で　

「短母音＋子音の後は、子音を重ねて・・・」
「子音＋ｙは、yをiに変えて・・・」
　
・・・・　
　
あのね、、、
　
母音とか子音とか簡単に言うけどさ、、、
　
これ習うのたいてい中１、中２でしょ。
　
まだ英語の発音を
「発音のしくみ」として勉強していない中学生が
短母音だの子音だの言ってたって
本質的には何も理解してないの。
　
どうせ母音＝「アイウエオ」としか認識してないよね？
　
でも、英語の母音なんて本気で言い出したら
　
[ɑ][æ][ə][i:][i][e][u:][u][ai][ei][ɔi][au][ou]・・・・
　
などなど２０個近くあんのよ！
　
その実態も知らずに「短母音」とか・・・　
　
知ったかぶりさせちゃダメでしょ。　
　
　
それこそさっきの記事のアベノミクスと一緒じゃない？（笑）
　
　
　
とにかく中学生の英語ってのは
徹底的に「表現」を学ぶことなんだよ。
　
文法がわかってない・・・とか言う人いるけど
そもそも中学生の英語に「文法問題」と名乗るほどの
大した問題はないよ。
　
Are you～？　か　Do you～？　の区別がつかない
いわゆるbe動詞、一般動詞がゴチャゴチャになるってのも
文法がわかってないんじゃなくて
「英語表現」の基本例文の記憶量が乏しいんだよ。
　
ことばを知らない保育園児と同じなんだって。
　
　「パパとかいものがいくのー」
　「かいものが、じゃなくて、かいものに、でしょ？」
　
このレベルさ（笑）
　
この保育園児に対して
日本語の「格助詞」の区別を説明する親はいないでしょ？
　
　
だから徹底的に英語表現の基本例文を
数多く記憶させなきゃいけないのだ。
　
耳で聞き、口で言い、手で書き、目で読み・・・だ。
　
　
ということで、中学生の英語は
例文暗記と教科書読み込みが基本だね。
　
それがあっての、文法的解説でしょ。
　
　
この前、小５の子に言ったよ。
　
「いま、きみたちは単語をやってるけど
　春からは”挨拶表現と自己紹介”を
　ＣＤで聞きながら言えて書けるようにするからね。」　
　
　
楽しみでしょ？　
　
　

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2013/02/16 10:53:48