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庄内通校
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 やる気と学習環境 |
通知表でも
評価されている
「関心・意欲・態度」
これらをあわせて
『やる気』
と一言で置き換えるなら
このやる気を自発的に
生み出せる子どもってのは
たぶん稀な存在だと思うのです。
たいていは
受動的であり
後発的であり
”やる気の根拠”
なんてもんは
実は結構あいまいなのです。
周りがそう言うから
そういうもんだと思い
いつの間にか
そうなってる。
「子どもの進む道」
それを切り拓くのは
子ども自身ですが
その”入口”を作るのは
紛れもなく
大人の役目。
これを
”学習環境の整備”
というのです。
机の上をきれいに片付けることじゃありません。
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| 2009/07/08 18:30:28 |
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